企业价值评估主体、客体的目的？

一、企业价值评估主体、客体的目的？

分清各自责任和义务，避免争议和纠纷，

二、压覆矿产资源评估的依据？

以矿产资源详查地质报告为依据，按照矿山企业生产安全规程规定的三下（交通通道、村庄、河流）保安距离即可计算出被压覆的矿产资源数量并形成评估报告。

三、职业规划评估的周期？

强烈建议没有职业规划经验的年轻人以5年为周期进行职业规划。世界经济合作组织在2015做的统计表明，美国人预期寿命达到了78岁，几乎是100年前的2倍。生理上，属于青壮年的时间段正在迅速拉长；生命长度的显著上升，促使退休年龄一再延迟；外加新兴科技产业革命对传统行业的冲击，人们很难对自己所处的职业环境和生活环境做出长期的预判。传统职业管理要求人们制定一生的目标，这显然已经不合时宜。事实上，很多人都很少会思考一年以后的事情。

如果你能规划并掌握好入职后的第一个5年，那么你就能掌握第二个5年，依此类推。你的每个阶段，都要有明确清晰的目标，而且你要灵活地根据世界的快速变化进行调整。

现在有一句很流行的话：“Deadline是最大生产力。”几乎所有的成果都是在时间压力下实现的，因此有了职业目标后，你必须对它加上明确的实现期限。用时间期限作为压力，你更能激励自己，在时间压力下不断提醒自己、激励自己，让自己不忘初心，确保在规定时间内实现目标。这对于你的职业生涯将大有裨益。

分步骤实现职业管理目标，并适时调整

5年的职业目标设定之后，并不意味着它能自动实现。你仍然需要通过目标分解，分步骤制订具体的落实方案；然后严格遵循计划执行，并且在每个节点，评估目标的完成情况，调整。这需要极强的执行力、超人的毅力，以及良好的时间管理能力。

5年目标的正确分解，是你分步骤达成目标的关键

首先，目标必须具备可执行性。如果一个刚毕业的大学生把职场目标设定为工作3年就座上某世界500强公司CEO的位置，这显然不切实际，并且无法实现。但是，工作3年成为部门主管的目标却是可以考虑的，并且有实现的可能。

其次，分步骤实现目标需要有明确的时间节点，并且每个时间节点不宜过长，也不宜过短，1年或2年是每个步骤设定的理想时间节点。因为，一个人的职业能力提升是需要时间积累的。在短暂的几个月内，是很难完成一个比较大的提升的，一个分目标步骤的时间节点短于1年的话，并不可取。但同样，如果实现某一步骤的时间点过长，譬如3年甚至5年，你会非常容易产生惰性，并且你会不停地在心理上给自己推迟实践计划找借口，觉得“还早呢，并不急”，从而耽搁了目标的实现。因此，一个合理的分计划应该是张弛有度、时间明确的。

最后，每一个具体的分目标中，都必须包括具体、可衡量、提升自己的方法。你可以用数字体现分目标。比如，如果你的分目标中包括这个执行步骤——“在1年内扩展自己的人脉网络”，那么，请你告诉我，多少个才是扩展？是1个、100个，还是1 000个？这种就属于不具体的并且无法衡量的分目标。怎样才算扩展够了呢？下面这个执行步骤更具体、更具可衡量性：“在1年内，获得业内排名前10位的企业中至少10个核心技术人员的联络方式，因为他们能帮我提升专业知识和解决专业难题，而且他们还可以增长我在行业内的见识并增加我的职场机遇。”

四、城乡规划学科评估排名？

城乡规划学一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 13 所，本次参评13 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 51 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

序号 学校代码 学校名称 评选结果

1 10003 清华大学 A+

2 10247 同济大学 A+

3 10056 天津大学 A-

4 10213 哈尔滨工业大学 A-

5 10286 东南大学 A-

6 10284 南京大学 B+

7 10487 华中科技大学 B+

8 10561 华南理工大学 B+

9 10611 重庆大学 B+

10 10703 西安建筑科技大学 B+

11 10141 大连理工大学 B

12 10153 沈阳建筑大学 B

13 10332 苏州科技大学 B

14 10486 武汉大学 B

15 10532 湖南大学 B

16 10016 北京建筑大学 B-

17 10430 山东建筑大学 B-

18 10590 深圳大学 B-

19 10710 长安大学 B-

20 10878 安徽建筑大学 B-

21 10291 南京工业大学 C+

22 10359 合肥工业大学 C+

23 10610 四川大学 C+

24 10613 西南交通大学 C+

25 10697 西北大学 C+

26 10004 北京交通大学 C

27 10005 北京工业大学 C

28 10290 中国矿业大学 C

29 10386 福州大学 C

30 10792 天津城建大学 C

31 10022 北京林业大学 C-

32 10191 吉林建筑大学 C-

33 10459 郑州大学 C-

34 10497 武汉理工大学 C-

35 10674 昆明理工大学 C-

五、保育员规划自我评估？

新学期就要开始了，我会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作，现制定了本学期的个人工作计划如下：

一、工作目标

　　1、认真做好班级保育工作。

　　2、认真执行幼儿园制定的规程，做好本职工作。

　　3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

　　4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。

　　6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

二、具体措施

（一）做好幼儿一日生活常规的培养。

培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

　 1、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净，不吃不干净的东西。

　 2、幼儿进餐时，精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

　 3、继续培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的物品。学做一些力所能及的事。 在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

　 4、在午睡时间，精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

5、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

（二）幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

（三）加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作。

（四）认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。　

（五）在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室内物品的定点摆放，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。

六、什么是矿产资源规划修编？

在矿产资源规划期届满前，经国务院或者国土资源部和省级国土资源主管部门统一部署，有关国土资源主管部门应当对矿产资源规划进行修编，并报原审批机关批准。

在矿产资源规划实施过程中，根据对矿产资源规划实施情况和新形势对矿产资源规划工作的需要，原编制机关根据矿产资源规划工作的统一部署，按照有关程序和规定，在原规划的基础上开展矿产资源规划编制工作，并按规定程序报审批机关批准的工作。通常出现下列情形之一的，可以对矿产资源规划进行修编：经评估认为现行规划确已不适应经济社会发展，需要对规划进行修编的；国务院国土资源主管部门统一部署，在原规划基础上开展修编的；本地区国民经济和社会发展中长期规划有重大调整的；行政区划做出重大调整的；国家和省（区、市）重大产业政策或重大基础设施建设布局调整的。规划修编通常涉及规划主要指标和整体布局等原则性变动。

七、矿产资源规划怎么做？

先看地质队勘探的矿源有多少，值不值得开采，如果决定开采，经过上级相关部门批准，便可做资源规划图。

八、学业规划目标的评估和调整？

学业规划是否有长远计划，是否能培养学生创新思维能力。

九、城乡规划学的专业评估？

2014年5月30日，住建部高等教育城乡规划专业评估委员会投票决定，11所学校的城乡规划专业通过了该委员会的评估，其中，新增4所学校，使得通过评估的院校数达到36所。

今年共有11所学校的城乡规划学专业参加评估，其中南京大学、华南理工大学、山东建筑大学的本科和硕士研究生为复评，大连理工大学、浙江工业大学本科为复评。参加初评的有北京工业大学、吉林建筑大学、华侨大学和云南大学的本科，大连理工大学、西南交通大学、苏州科技学院、北京工业大学的硕士研究生。截止2014年5月共有36所大学的城乡规划专业通过了教育评估，比去年新增了4所，他们是北京工业大学、吉林建筑大学、华侨大学和云南大学。通过评估的院校的毕业生除了有更好的社会认可、更好的就业的和进一步深造的机会外，若参加注册城市规划师考试将比一般院校少一年职业实践的需求。对于学校而言只有通过了评估，才可以招收城市规划硕士专业学位。2012年，全国共有188所大专院校设有城乡规划专业，毕业生7159人，招生10188人，在校生3.61万人。截止2014年5月，通过评估的院校占总数的19.15%。

十、职业生涯规划评估依据？

职业生涯规划的目标是发展事业，实现幸福，并没有统一的标准；如果要评价，先找出对于你重要的因素，比如收入、贡献价值等，从这些维度去评价